大学那些事儿

在这个叫大学的地方待了两年了，如今已经大三，今天就这两年多来的所见所闻说说大学那些事儿。
　　大师
　　大学者，大师也；大学越来越多，越来越大，大师有几何？知识渊博的老教授退休的退休，归天的归天；文革时代长大的老师，有几个是真正有文化的？大学疯狂扩招、市场经济条件下培养出来的老师，有多少能称为大师。中国的教育培养不出来更多优秀的大学生，错不在学生，更不在家长，而在于大学里的大师太少。大多大学都是以胡差事骗工资的庸师为主，人前是教授、人后是禽兽的有一些，真正的大师也有一些。天下没有教不好的学生，只有不会教的老师，有这样的老师，所以中国大学培养出来的大学生一大半是庸才，有一些真正的人才，也有一些败类。
　　学生会
　　有人说，大学是亚社会，是社会的缩影，那么，大学里的学生会就是中国官场的缩影。如果需要锻炼溜须拍马、阿谀奉承能力的，大可以加入这个大学里最“神圣”的学生组织，混得好可以出尽风头，占尽便宜，混得不好，想想中国官场混得不好的官员就知道会怎么样了。
　　社团
　　人人都说社团是骗钱的，但是每年还是有那么多大学新生甘心被骗。社会中有政府，大学里就有学生会，社会中有企业，大学里就有社团，只是大学里的社团充其量只是一些经营效益差的“国企”罢了，有人希望从中某些小利，有人希望从中搞些“政绩”，凡事没有绝对，骗钱与否，见仁见智。这里一样也是混的地方，混得好你可以很牛B，混不好，你啥也不是，啥也得不到。
　　上课
　　大学里规规矩矩上课，从不逃课的，精神让人敬佩；小打小闹，偶尔逃一些的，正常；逃的多，上的少，不多作评论，后果自负。前人支招“选修课必逃，必修课选逃”，某位大企业家说“不逃课的学生不是好学生，看你怎么逃，逃什么课”，众说纷纭，相信真正想学习的人，自己都会明白。
　　成绩
　　“六十分万岁，多一分浪费”的时代早已远去，考研、保研要成绩，就业要成绩，出国要成绩，成绩不是万能的，但没有成绩是万万不能的。“不挂科的大学是不完整的”，有种你就挂了试试，补考的补考，重修的重修，搞得不好毕业连文凭都给挂没了。反过来想，考好了，奖学金多多，“推优”希望大大，何况大学考试漏洞百出，稍微花点心思钻研一下，以微小的机会成本赚取丰厚利润，何乐而不为？当然，成绩就是成绩，成绩好除了说明你在大学里有点上进、比较会考试以外，啥也不能证明。
 专业
　　总有人抱怨自己的专业不好，总有人不喜欢自己的专业，是实际上，对本科生来说，专业无大小，更无所谓的冷门与热门之分，学得好，学得精，越“冷门”越是人才，因为你具备了稀缺性，经济学最核心的一句话就是“稀缺资源的合理配置”。教育学认为，决定一个人思维的，是知识结构，而不是所谓的专业，所以专业只是你在大学里的一个“家”，至于你在这个“家”中干什么、学什么，完全取决于自己，建造出自己的具有稀缺性的知识结构，这才是最重要的。
　　面对自己不喜欢的、不感兴趣的专业怎么办？一般情况下，在中国想换专业是很有难度的，开双学位的学校也并不多，所以，还只有靠自己，说白了，就是要学会“红杏出墙”，找自己喜欢的、感兴趣的学，坚持下去，你就会成功。对于自己所在的专业，不如当它是个制度，既然你不能违反，就只好不与它抵抗，考试过了，学分拿了，就行了，再用别的精力去攻自己感兴趣的。带着镣铐跳舞，只要跳的精彩跳的欢，都是一样。
　　证书
　　现在的大学校园里，有一种对证书的错误解读，引进管理学的一个叫“量化”的概念，也就是认为证书是一个人能力的量化证明。人本主义心理学认为，人的潜力是无穷无尽的，考一张证书来把自己的能力“量化”了，这岂不是一种悲哀？你可以认为证书是自己能力的量化证明，人家企业可不这么认为。企业安排给员工的工作可以量化，而人的能力是永远不能量化的。与其“为证消得人憔悴”，不如静下心来想一想，自己喜欢什么，擅长什么，哪方面需要更稳固一点，哪方面需要全面一点。
　　如果非得给证书分个三六九等，那么资格证书比水平证书有含金量。资格证书如注会、律师资格考证、物流资格证、报关证、人力资源资格证等等，都是炙手可热，考起来也没那么容易。水平证书最典型的代表就是四六级，现在已经没有人认为过了四六级的人英语就相当牛了，四级过线是底限，六级过线是门槛，它们什么也不是，但是如果你没过，到了求职的时候，这就是硬伤。说到英语证书，不得不提一下BEC，即剑桥商务英语，它的A级，在英语的应用上比较，超过专八的含金量，B级则超过六级，如果你有志进外企，有志进外贸行业，它可以是个不错的砝码。
　　总之，证书有作用，但是如果抱着“我有证书，我就能找到工作；我要找工作，我只有考证”的想法，那就大错特错了。
考研
　　在考研的千军万马拼命厮杀之时，有多少人想过“研究生”这个词的真正含义，如果没有远大的学术理想（学习最尖端的科技除外），仅仅因为本科就业压力大而选择考研，必将为之付出代价。现实迟早要来的，迟面对不如早面对，本科生就业市场小，研究生则更小。对于大学生自身而言，考研并不能解决未来就业压力，甚至一定程度上增大了压力，就业压力逃避不了，反而浪费了大好的青春。
　　按照现在以及以后的市场，硕士毕业的起薪已经不比本科生高得了多少。现在的就业，工作经验的重要性谁都知道，在没有远大的学术理想的情况下，与其在校园里浪费时间，不如走进社会，有了三年的工作经验，刚毕业的硕士生必得上吗？
　　所以，考研并不是不可以，前提是你要正确地理解研究生三个字的含义，考研不是第二次高考，研究生教育也不是第二次本科教育。你要批判地听取来自包括学校和家长在内的各方意见，比如学校面对就业压力，就会想尽办法鼓励学生考研，推卸自己的责任；家长是另外一个时代的人，他们或许把就业压力归结于学历，劝你去追求更高的学历。
　　说到底只有一句话，考研不能让你更好的就业，学历和收入是不成正比的。
　　
　　就业
　　大学生就业之难，早已是很现实的问题，但是作为个人，就业压力大不应该成为找不到工作的理由，国家统计出来的就业率，对你个人来说，仅仅是个数字而已。真正的人才是不会怕找不到工作，而是怕找不到好工作、自己喜欢的工作。你要做的不是天天抱怨工作难找，而是想办法去找，毕竟社会在发展，社会的新陈代谢在进行，就有工作岗位，关键是靠自己去争取。
　　说到就业，不能不说能力和工作经验。本科生中又有多少人能在在校期间有真正的实习机会去获得工作经验呢，更何况靠一点点实习和兼职所得的“工作经验”，求职时，用人单位可能认同吗？能力才是最重要，学习的能力最终要。
　　什么是能力？我个人觉得，大学期间在专业上应该培养的能力=足够的知识储备+发展变化的眼光+愿意从底层做起的勇气。其他软的能力，我想最重要的是思维的能力，孔子在几千年前都说过了“学而不思则罔”，思考多了，思考的能力当然提高了。信息时代，不要求你记住多少的知识，而是要求你在最短的时间内找到你要的知识，从哪找，怎样找，这才是你要学的能力。
　　再回过头来想想现在大学里的大学生们，有多少人真正地在学习？有人在学习，但是还是抱怨学的东西没用，大学生不是零件，学校把你打造出来你就能用，如果你宁愿被当成零件一样的培养，照样是一件悲哀的事情。受教育是一个过程，是学校和你自己共同努力去让自己具备稀缺性，学校的责任给你一块石头让你去雕，怎么雕那是你自己的事情。
　　归根结底的一句话：你想找到好工作，就必须让自己具有稀缺性的能力。

lz的头像我喜欢

禽兽

我的感悟就是

成绩搞搞就上去了
朋友混混就认识了

太写实主义了。。。

楼主 。。。。禽兽、

好可爱的头像!是日版的流星花院的衫菜吧

那日本人怎么也会说：禽兽？。。。。

回复 koala 的帖子


    那个……估计得找个英语系学日语的小女生来翻译下