乐教乐学是教育的基本体现 22jxfgs0

当前，不断深入的社会变革，也促使人们日益意识到“应试教育”必须改革。因此，中学语文教研为适应新的形势，根据党的教育方针和政策，也要转变教研机制，改变传统教学中的教师说教为循循诱导，变学生被动应试为乐意就学。为此，我们认为：乐教乐学是新时期素质教育最基本的体现。为做到乐教乐学，我认为应从以下几个方面入手：    

　　教学观念要转变，把说教课堂让给学生。不管是老教师，还是新教师把说教的课堂让给学生，自己只是想方设法引导学生上学法指导课，把研究教材内容的精力，转向研究学生怎样与教材的统一上，把学生的死记硬背，改变成灵活掌握上，这就要首先下大的本钱转变教学观念。我们要以党的教育方针为指导，以中小学各科教学大纲为依据，以教材教法为重点，在调查研究的基础上，从教学实际出发，努力探索教学规律，开掘教育教学的多层次及多元化机能，从学生的听说读写的基本能力入手，广泛开展生动活泼的第二课堂，从而大面积提高中小学语文的教学质量。    

　　以“乐教”促使学生的学习积极性。教育教学中，我们着手研究课堂的“乐教白癜风危害”。首先从教学语言上培养学生的学习积极性，针对多年来农村课堂的管压教风，我们认为要使素质教育顺利进行，就必须改变这种作风，必须要改变教态，丢掉那些不利于学生身心健康发展的不文明的教学语言。教育教学中，要多用一些鼓励表扬语言，要善于北京治白癜风的中医院发现学生的优点，鼓励时要真心实意，合情合理，做到真挚、热情和恰如其分。其次要把生硬的知识学习符号化为生动活泼的艺术熏陶内容。如讲《桃花源记》的公开课中，对“古今词意解释”部分，我站在今天的角度，提出古代词在今天的趣味变化的疑问，学生回答时兴趣极为浓厚。如“‘妻子’是妻子吗？”不知其意的学生会想，妻子为什么不是妻子？难道儿子不儿子，老子也不是老子不成？这就引起部分语感能力差的学生学习的兴趣。领会其意的学生，会感到古今词意差异居然还会这么有趣，所以就急于回答自己知道的内容，以博得大家的掌声（我在学生积极思考，勇于圆满回答问题时，总是给以掌声）。而那些特别用心的学生，会把古代词语的单音性与今天词语的双音性作比较，了解其变化规律，进行深入探究，从而进入语言学科的宫。其三，要开展丰富多彩的课外学习活动，给学生一个知识进取的科学艺术熏陶的氛围。如建立学科兴趣小组，成立中学生文学社，办黑板报、宣传橱窗和报纸，开演唱会和报告会，或进行社会调查等，这是“乐教”不可缺少的第二课堂。    

　　探讨学生“乐学”的规律，灵活上好每节课。课堂实际上也是个舞台，学生是演员，教师只是一个节目主持人，只起了个智慧的纽带和桥梁作用。学生是主体，演节目的应该是他们。如作文课上，在讲范文《严冬春暖》中，我让学生用表情和手势表演“鹅毛大雪满天飞舞，凛冽的大风呼啸而来……”的情景和脚滑书掉的动作，然后让一部分学生演小女孩儿、老人、同龄姑娘及叔叔等，上台来给我递书，用什么治疗白癜风最好各人说出要说的话，这样一来，不仅一下子吸引了学生的注意力，而且人人产生浓厚的学习兴趣，我还让学生用三种语气说出：“谢谢，谢谢！”的话语，尤其，我带领全班学生唱文中提到的歌词：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽！”把学生的学习情绪带入了高潮。这节课学生不仅学习了写作（如记叙中的语言描写、抒情中的真切感情抒发及生动活泼的环境描写等），而且也熏陶了学生的思想，取得了圆满的教学效果。引导学生会学和乐学是素质教育的目的，作为教肓工作者必须在这方面下功夫，只是“守教”和“逼教”，不仅效果是事倍功半，而且所教出的学生怎么也适应不了现代社会的发展速度。    

　　教师要从教书型向研究型转化。古人云：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受益无穷。”目前，从教育改革的形势看，未来的将不单是那些不能阅读报刊的不识字的人，也是那些没有学会“怎样学白癜风最好的外用习”、“乐意学习”的人。长期以来的教学实践证明，成才的人不是只有死知识不会运用的人，而是学习中会学又会用的人。因此，学法指导课在语文教学中极为重要，这启发教师不知是要有“一桶水”给学生“一碗水”，更是要把那繁琐的说教兴趣，转变成浓郁的研究兴趣，精力用在怎样沟通学生与知识的联系上，把教室当作一个未来社会的大舞台，交给学生一把有用的“金钥匙”，让学生自觉走上舞台，走进科学艺术的宫殿去自我发挥，自我教育和自我提高。让学生学会自学和主动学，教师在学法上给以点拨和组织，或现身说教，介绍经验，或把成功教育与眼前的一言一行联系起来，使学生养成良好的学习习惯，把所学转化为能力，提高文化素质。    

　　随着社会的发展，改革的深入，人们认识的深化，我相信新时期语文教研一定会上一个新的台阶，乐教乐学将促使我们以崭新的姿态，立足于教育教学第一线，完成党和时代赋予我们的光荣使命。