关于2011年度华锐学院优秀教师评选结果公示的通知

各单位：
       为表彰先进，根据学院精神，顺利开展了学院2011年度优秀教师的评选工作。经各单位推荐，主管部门鉴定，学院资格评审，院长办公会审议通过并确定余兰、禹权恒、袁文霞等三位同志为我院2011年度优秀教师，现予以公示。
       自公示之日起3天内，任何单位和个人对公布的年度优秀教师评选结果持有异议，可以书面或电子邮件形式向学院人事部提出。所提出的异议，请在异议材料上注明质疑单位或个人联系方式等，以便学院受理。不符合要求的异议，不予受理。
       人事部邮箱：[email protected]
       联系电话： 0376—6390356

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袁文霞老师事迹材料

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袁文霞，女，1986年生，中共党员。2008年8月入职，从事专职辅导员工作，先后担任2007级数学与应用数学专业、2010级数学与应用数学专业、2011级数学与应用数学专业辅导员，担任华锐学院青年志愿者协会指导老师、数计系学生第一党支部书记，并承担《大学生职业发展教育》和《普通话》课程教学任务。
在工作岗位上，袁文霞一直踏踏实实、兢兢业业地做好自己的本职工作，以“春风化雨”般的工作方式赢得了学生的信任、理解与支持。由于年龄和学生相差不多，学生们都亲切地喊她为“袁姐”。在工作中，袁文霞不断总结经验、修正不足、锻炼能力、提高素质，努力做学生心目中真正的良师益友，努力做学生成长、成才路上的领航人。
（一）“相亲相爱一家人”：注重班级建设，体现民主化管理
班级建设的核心在于班级凝聚力，凝聚力是班级的灵魂。一个班集体如果缺少凝聚力，就如同一盘散沙，而班级本身也就失去了它存在的意义。为此，袁文霞非常注重班级凝聚力的塑造。在班级建设中她强调以“小家”（宿舍）带动“大家”（班级）的管理模式，形成“辅导员——班干部——寝室长——室员”和“学生党员——青校学员——优秀团员——普通学生”为一体的联动管理方式。
学生工作无小事，工作忙的时候袁文霞常常要加班，尤其是刚接手一个新班时，为能更快融入到学生当中，与学生打成一片，她需要付出更多的时间与精力。尤其是承担起教学工作后，她变得更加忙碌了，往往是白天上课，晚上加班给学生召开班会、处理各种学生事务。
袁文霞为每位学生制订了《大学生活点滴记录》，里面记录了学生的家庭经济状况、在校期间表现等一系列基本信息，她认为，每位学生都有他们独特的闪光点，需要因势利导，为此，她通过组织开展丰富多彩的班级活动，帮助学生在集体中找取归属感，激发学生热爱集体、奉献集体的热情。课余时间她带动学生开展班级联赛，以此激发学生的班级荣誉感、个人上进心，从而形成良好的班级竞争机制，这样的工作方法令她取得了事半功倍的效果，也让学生收获了成功的快乐。
一个民主、和谐、向上的班级氛围会激励学生不断进取。袁文霞针对新时期大学生更崇尚自由与民主的特点，鼓励学生广泛参与班级事务管理。通过建立教育博客、qq群、邮箱等形式加强与学生的互动和交流，在博客里，匿名留言为学生提供了一个畅所欲言、抒发心情的天地。每周三和周五下午，是袁文霞与学生约定的谈心时间，她还利用进食堂、访宿舍、听课等形式，做到真正“与学生在一起”，倾听学生心声。在她的《辅导员手册》中记满了班级情况分析、家校联系登记、个案教育记录和学生信息反馈等等，满页的字迹凝聚了她对学生丝丝缕缕的爱心与责任。她常对学生说，“有缘相聚是一家”，她和学生就是“相亲相爱的一家人”，而她就是这个家的“民主家长”。
（二）“特别的爱给特别的你”：关注特殊群体，收获别样幸福
    贫困生和后进生是学生中的特殊群体，需要格外的关心与爱护，袁文霞把这些学生称作是 “受伤的太阳”。她所带的班级中有许多学生来自农村，家庭经济条件较差，学生思想包袱较重，存在不同程度的自卑心理，往往形成孤僻性格。从接班起，她就为这部分学生建立了“贫困生档案”，并以一个“大姐姐”、“知心朋友”的身份贴近这些学生的心灵，一方面教育他们要正视困难与现实，不攀比、不自卑，一方面为他们努力争取勤工助学岗位和助学金。她教育学生要自强，“自强方能改变命运”，她认为，帮助贫困生应首先帮助他们从心理上实现“精神脱贫”。有时候，学生深夜突发疾病，她会不顾夜的漆黑与寒冷第一时间赶到医院，她力求做好生病学生的“在校家长”，并给予他们无尽的心理安慰；有时候，贫困生实在交不齐学费，她会先拿自己的工资代为垫付，并积极为学生寻找勤工助学岗位；07级胡某同学的父亲因车祸去世，情绪异常，袁文霞在和其家人取得联系并对学生做了长达两个小时的心理安抚后，为他买了回程的车票，并安排同班男生将其送回家，学生返校后，袁文霞还格外关心该生的学习与生活，直至学生毕业找到工作。
后进生是班里另一个特殊群体，这部分学生普遍缺乏自我认同感。于是，袁文霞就从他们身上挖掘优点，鼓励他们先从另一个侧面认识自己，寻找自我认同。袁文霞认为，没有永远的后进生，只有“迟到的优秀者”，她认真帮助学生分析自身落后的原因，找对适合的学习方法，以赏识的教育方式引导后进生进步、成长。07级郭某同学沉迷网游，已挂科多门，因担心拿不到学位证而一度丧失了学习的动力，袁文霞曾多次找他谈话，对其进行思想疏导，一方面鼓励该生找对学习方法，一方面鼓励他另辟斜径选择考研。面对那样一个调皮捣蛋、自觉性较差的学生，让谁都会倍感无奈，可是袁文霞并没有将之放弃，而是很有耐心地开展工作，几乎有约一个月的时间，袁文霞每天早晨上班后第一件事就是进学生宿舍督促该生起床看书。“功夫不负有心人”，临近毕业，该生顺利考取了2011年硕士研究生，当袁文霞接到该生报喜电话的那一刻，她激动地几乎要落泪，因为从学生的话语中她真切地感受到她所付出的辛苦是那么的值得，她用自己的“光和热”照亮了那样一个“受了伤的小太阳”。学生的成功是袁文霞最大的安慰，尤其是那些亟待帮助与关怀的学生的成功是她心中一抹不可替代的幸福。
（三）“送你一双隐形的翅膀”：开展生涯发展教育，引导学生就业成才
袁文霞积极利用自身专业优势，并不断加强理论学习，认真对学生开展职业发展教育，引导学生尽早规划大学生活。针对大一新生，她教育他们要尽早确定学习目标和制定学习计划；针对二、三年级学生，在教育学生努力学好专业课、夯实专业基础的同时，她还有针对性地训练学生的师范技能，组织学生开展“上一次讲台、做一次老师”活动；针对大四毕业班学生，她有重点地对他们进行求职礼仪、求职技巧、职业素养方面的培训及教育。除此之外，为拓宽毕业生就业渠道，她还积极联系用人单位、引导学生考研、参加各类招聘考试、搜集网聘信息，为学生争取就业机会。为了能给学生以更好的指导，2010年11月她参加了河南省就业指导人员培训班学习，并在结业考试中取得了优异成绩。作为就业指导课教师，她认真揣摩教材、积极向同事学习，不断总结教育教学经验，努力给学生上好每一节课，利用课余时间给不同年级开设职业生涯规划讲座，并以“授之以鱼不如授之以渔”的教学思想，教导学生“学会学习”、“学会生活”、“学会关爱”、“学会做事”。袁文霞认为，“没有教不好的学生，只有没耐心的老师”，因为她坚信“每位学生都有一双隐形的翅膀，等待飞翔”。
（四）“让校园充满爱”：依托社团活动，培养学生志愿精神
袁文霞还兼任学院青年志愿者协会指导老师，协会的每次活动她都认真策划、指导，她曾告诉学生，“志愿者人人可以做，并非人人可以做好志愿者，志愿者工作贵在坚持”，她组织会员出板报做宣传，用爱心书写着一个个平凡而又感人的故事。“义务家教”把知识传播给了祖国的花朵，“奉献一支笔的力量”把爱奉献给了留守儿童，“微笑行动”把欢乐送给了孤寡老人，“情系22路公交”把方便带给了乘客。无论是阳光明媚的春夏，还是冷风袭人的秋冬，志愿者们始终坚持着前进的脚步，把爱洒满校园，洒满这个山清水秀的小城。她牺牲周末休息时间带领青年志愿者们积极活跃于校园内外，帮助大学生实现自我价值与社会价值的完美结合。志愿者行动收获了众多赞许与肯定，2010年、2011年信阳教育电视台曾先后两次报道我院志愿者无私奉献精神的光荣与风采。她所指导的社团连续两年被学院授予“十佳社团”荣誉称号。袁文霞总会这样向学生倡导，“我们还有很多事情要做，志愿者要以行动化春风，吹进无数人的心田。”
（五）“学高为师、身正为范”：努力钻研课程教学，提高个人素养
陶行知先生有言“学高为师，身正为范”，他用这八个字非常凝练地概括了一个教师应具备的基本素养，韩愈大师亦云“师者，所以传道授业解惑也”。作为一名高校教师，袁文霞努力钻研课程教学，认真夯实旧知、积极探索新知，求真务实，以身作则，为学生树立了良好的榜样，并以自己的实际行动赢得了领导的赞许和学生的认可。除做好学生日常管理外，她还经常以学生座谈会的形式就某一论题、社会热点与学生交流看法，以此引导和教育学生，并借此了解学生思想动态，从而为下一步班级工作开展打下基础；她承担了两门公修课程的教学，除了认真研读教材，她还积极向信阳师院讲授同样课程的教师请教，自己花钱买辅助教材学习。付出总有收获，通过两年的锻炼，袁文霞已初步掌握了教育教学的基本方法，教学技能也在不断进步中。工作之余，她认真总结经验，撰写学术论文，以知识充盈自己，在进步中收获快乐，在学习中收获充实。
（六）“一份耕耘，一份收获”：付出的是辛劳，收获的是感动
袁文霞和学生在一起，好似有说不完的话题，她不仅是学生心目中的老师，还是朋友、是知心姐姐。她把她的教育博客命名为《青春纪念册》，里面不仅珍藏了学生的青春故事，也铭记了她做学生工作的点滴，博客成为了她和学生共同的“心灵空间”。“一份耕耘一份收获”，她所带的班级曾多次荣获“省文明班级”、“校先进班集体”荣誉称号，7名学生荣获“河南省大中专优秀应届毕业生”荣誉称号，1名学生荣获“河南省文明学生”荣誉称号，1名学生荣获华锐学院“校园明星”荣誉称号。她所带的2011届数学与应用数学专业毕业生共237人，其中有50人顺利考取全国硕士研究生，考研录取院校中不乏“985”、“211工程”重点院校，其中还涌现出了考研“明星班级”、“明星宿舍”；2011届毕业生目前已有3名考取“三支一扶”计划招募，2名考取河南省政法干警，35名考取河南省特岗教师计划，袁文霞一直非常关注毕业生的就业情况及就业率统计。这些成绩的取得，是袁文霞努力奋斗的结果，她还经常会收到毕业生祝福与感恩的信息，相信那一刻她的心里比蜜还要甜。
本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，学生的每件事袁文霞都认真对待，她的工作追求就是要做好学生成长、
才的坚强后盾。袁文霞曾这样来阐述她对自己本职工作的理解与感悟：“辅导员”顾名思义——“辅”即辅助学生成长、“导”即引导学生成才、“员（圆）”即圆学生梦想！
获奖情况：
个人：
信阳师范学院华锐学院暑期社会实践“先进工作者”（2010年）
信阳师范学院华锐学院“推进学习型党组织建设”征文三等奖（2010年）
信阳师范学院华锐学院辅导员教育博客二等奖（2010年）
信阳师范学院华锐学院辅导员优秀学生工作案例三等奖（2010年）
2010年度华锐学院辅导员年度人物候选人（2010年）
河南省大中专毕业生就业指导人员培训考核优秀（2010年）
信阳师范学院华锐学院“优秀共产党员”荣誉称号（2011年）
信阳师范学院华锐学院“优秀社团指导老师”荣誉称号（2011年）
信阳师范学院华锐学院辅导员教育博客“最佳博客奖”（2011年）
取得河南省普通话水平测试员资格（2011年）
集体：
所指导社团连续两年荣获信阳师范学院华锐学院“十佳社团” 荣誉称号（2010年、2011年）
2007级数学与应用数学专业本科1班荣获“省文明班级”（2009年）
所带2007级数学与应用数学专业本科1班荣获校级“先进班集体”（2009年）
所带2007级数学与应用数学专业本科2班荣获校级“先进班集体”（2010年）
所带2010级数学与应用数学专业本科1班荣获校级“先进班集体”（2010年）
所带2011级数学与应用数学专业本科2班荣获校级“先进班集体”（2011年）
所带2007级毕业生有7人荣获“河南省大中专优秀应届毕业生”荣誉称号，1人荣获“河南省文明学生”荣誉称号，2人荣获“河南省三好学生”荣誉称号，1人荣获信阳师范学院华锐学院第二届“校园明星”荣誉称号。
2011届数学与应用数学专业毕业生共237人，有50人顺利考取全国硕士研究生， 3名考取“三支一扶”计划招募，2名考取河南省政法干警，35名考取河南省特岗教师计划。